Inclusione

Funzione strumentale Inclusione:

• accoglienza ed inserimento alunni con bisogni speciali (BES) e disturbi di apprendimento (DSA);
• coordinamento gruppo GLI;
• rapporti con ASL ed enti esterni;
• aggiornamento della documentazione relativa agli alunni con bisogni educativi speciali e redazione PAI;
• supporto al Dirigente Scolastico nei compiti relativi alle funzioni di area in particolare presiedere ai GLO in assenza del Dirigente;
• coordinamento con la Regione Lazio  per l’assegnazione degli assistenti specialistici;
• predisposizione del piano per il contingente organico secondo le necessità dell’istituto;
• organizzazione dei GLO operativi;
• coordinamento, in caso di assenza del Dirigente scolastico, del Gruppo di Lavoro per l’Inclusione e supporto al Dirigente nella formulazione del piano Annuale per l’inclusività;
• predisposizione delle comunicazioni per il personale scolastico inerenti all’organizzazione e alla realizzazione nel settore di intervento;
• supporto ai colleghi direttamente coinvolti nell’applicazione didattica delle proposte (referente di Istituto);
• predisposizione dei modelli dei PDP e PEI degli alunni
• supporto ai C.d.C. per i casi BES/DSA;
• proposte per acquisti di sussidi didattici per consentire l’inclusione ed il successo formativo
• coordinamento istruzione domiciliare, scuola in ospedale e alunni con problematiche sanitarie;
• componente della Commissione per il RAV;
• organizzazione con le altre FF:SS. di iniziative e/o progetti;
• ulteriori compiti definiti nelle Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con disturbi specifici di apprendimento;
• promozione di iniziative volte a diminuire i fenomeni della dispersione, abbandono e frequenze irregolari, sistematizzando le azioni progettate in materia di riduzione del disagio, contenimento dei conflitti, recupero e accompagnamento rivolte agli alunni con bisogni educativi speciali